Лилия Воропаева писал(а):
mir-galactica писал(а):
Лилия Воропаева писал(а):
Древние греки считали, что дети в школе отдыхают.
И за «отдых» ставили оценки? )
В Афинах в классическую эпоху обучение не было юридически обязательным, а рассматривалось, обычно, как долг родителей по отношению к детям. Но в v веке греки уже гордились тем, что у них нет ни одного неграмотного. Мальчики в Греции имели трёх учителей: грамматиста, кифариста и педотриба (учителя гимнастики). Про оценки ничего не знаю. Но сильно был развит принцип соревновательности (агонистика). Дети стремились показать как можно более высокий результат. Потом появились первые профессиональные учителя - софисты. Они учили, причём за деньги, риторике и эвристике. И ещё мнемотехнике.
Лилия Алексеевна, спасибо за содержательный и познавательный экскурс в историю.
Действительно, интересно.
Такой способ обучения детей – свободный со стороны государства, но принудительный со стороны родителей – видимо, самый оптимальный.
Но дело всё в том, что сегодня к учёбе детей принуждают не только родители, но и само государство.
В связи с этим-то как раз и возникает новый, непростой и уже чисто юридический вопрос: принуждает государство детей к чему – к работе или к отдыху?
К отдыху принуждать никого не нужно уже по определению. Следовательно – к работе?
Но тогда почему ученик не считается работником и его труд не регламентируется государственными законами о труде?
Получается интересная ситуация: к труду детей государство принуждает – а ответственности за это принуждение нести никак не хочет.
Поэтому я и считаю, что здесь давно уже есть предмет для серьёзного разговора на эту тему.
Лилия Воропаева писал(а):
mir-galactica писал(а):
Ребёнок именно трудится в школе – со всеми отсюда вытекающими. Причём, трудится принудительно. Но юридически при этом он абсолютно незащищён.
А как должно быть юридически? Он (ребёнок) и зарплату должен получать?
В принципе, идея неплохая.
А почему бы и нет (хотя это сейчас и выглядит абсурдно)?
Студентам платят ведь зарплату-стипендию. И ничего, никто не считает это абсурдным или глупым.
Ответ на оба эти вопроса складывается из ответа на два других вопроса.
а) Кто заинтересован в труде двух этих категорий учащихся: они сами, их родители или государство?
б) Чем принципиально отличается учебный труд школьника и студента – в отношении решения вопроса оплаты такого труда?
Просто эти вопросы именно так почему-то ещё никто и никогда не ставил. Хотя необходимость в том назрела уже давным-давно.
Если студенты давно уже могут сами за себя постоять в вопросах защиты своих юридических прав, то школьников чисто юридически сегодня не защищает никто. Их труд и пребывание в стенах учебных заведений полностью беззащитны перед лицом правил и законов, выработанных государственными и местными чиновниками, перед произволом этих самых чиновников.
Вход
Регистрация
FAQ
Поиск
