Лилия Воропаева писал(а):
mir-galactica писал(а):
Согласен. В рамках программы средней школы - обязательно.
В рамках средней школы меня не устраивает. Я даю своё. Хотя считаю, что то, что я даю, надо давать и в общеобразовательной школе.
Лилия, то, что даёте сейчас Вы (сверх школьной программы), осуществляется по выбору самих учащихся (или их родителей, что в данном случае одно и тоже).
Если же включить Ваш курс в обязательную программу среднего образования, неизбежна перегрузка всех школьников, которые сейчас уже перегружены выше всякой меры.
"Физики" - именно в школе - просто не будут успевать формировать свой фундамент точных, технических знаний. А есть ведь ещё и общие для "физиков" и "лириков" предметы. Не говоря уже о том, что мы с Вами хотим дополнить всё это новым предметом.
Поэтому вводить дополнительные гуманитарные знания именно в школе, на мой взгляд, категорически нельзя, как бы мы с Вами этого не хотели. Просто не хватит времени.
В специализированных школах, наподобие Вашей - пожалуйста. (Кто же мешает родителям отдать ребёнка именно туда?
В послешкольном образовании - всегда пожалуйста.
Но в средних общеобразовательных - нет.
Причина же сегодняшнего недостаточного уровня гуманитарного обучения школьников (то, что Вы и имеете в виду), по моему мнению, совсем не в недостатке соответствующих школьных часов. А в низком уровне программы и качества содержания учебников – не могут они сегодня ни рассказать школьникам об искусстве всё, что нужно, ни даже просто заинтересовать их, дать им стимул к усвоению таких знаний.
Плюс к тому – и минус в общем случае
– некачественное преподавание даже тех гуманитарных предметов, которые сегодня имеются. В школе все они традиционно – даже не на вторых, а на третьих и на четвёртых ролях, подобно сегодняшней физкультуре.
Вспоминаю предмет рисования – кто и чем только не занимался в классе в это время – только не самим рисованием… Как и на музыке.
Вот и всё объяснение.
А Вы говорите – нужны дополнительные школьные часы…
Вход
Регистрация
FAQ
Поиск
