Лилия Воропаева писал(а):
mir-galactica писал(а):
Я считаю, что, если Ваши ученики выходят в свет хоть чуть-чуть разбирающимися в искусстве, если они умеют сами создавать предметы этого искусства - значит, вы свою зарплату получали и получаете не зря.
А в том, что это так, я уверен. )
Те же требования к детским психологам и прочим специалистам.
Я прав?
Наверное. не совсем правы. Потому что моё гуманитарное образование является общим. а не специальным.
Здесь я был не совсем в курсе, за что извиняюсь.
Цитата:
Но многие выбирают потом гуманитарные профили в вузах. Хотя я очень была расстроена, когда одна моя девочка, с 5-го класса собирающаяся идти только по гуманитарной стезе в профессиональном плане, в 11-ом классе, совершенно неожиданно, сменила свои предпочтения. Выбрала химию и биологию. Она занимается в Гуманитарной школе и в Исторической академии занимается. Она получит свидетельство об окончании школы и Академии. но пойдёт другим путём. Это моя недоработка?
Ни в коем случае. Вам здесь себя винить абсолютно не в чем. Это не Ваша недоработка, а её собственный выбор. Который в общем случае, в конечном счёте, всегда остаётся за учеником и его родителями (опекунами). Как и должно быть.
Всё, что смогли со своей стороны, Вы сделали, подготовив её по Вашему профилю. А дальше – выбор только за ней.
Ребёнка ведь, в принципе, в процессе его учёбы обычно готовят сразу несколько специалистов. А что уж он сам потом выберет – часто заранее и ему самому неизвестно. Дело случая, чисто коньюнктурных влияний и предпочтений.
Главное здесь – чтобы все полученные им до этого знания были ему самому по душе и соответствовали его склонностям и желаниям.
Только тогда из него получится толковый специалист и работник.
Такое моё убеждение.
Но это идеальный вариант обучения, который мы здесь и обсуждаем.
Вход
Регистрация
FAQ
Поиск
